【圖/文字整理 / 社長Justin】
李潤豐從小就是個喜歡畫畫的孩子。從學校畢業之後，李潤豐進入了廣告界，，累積了大量的經驗與人脈後，在一個機緣下，開設了一家廣告公司。
人生到了這個階段，似乎應該要很滿足了。因為做的工作是自己喜歡、有興趣的，但，他心裡總還有一塊空虛的地方，當時的他並不了解空缺的東西是什麼，空虛感不時在心底浮起，持續困擾著他。直到有一天，他來到台北市立美術館，回想起自己對這些藝術家的認識，並且讀著解說牌上那些細小字體的敘述，李潤豐心裡想，如果沒有了這些解說牌，這些藝術品對外行人會有什麼樣的意義？
某天，李潤豐在完成設計工作後，便攤開桌上的報紙閱讀新聞，一篇台北市立美術館徵文化志工的廣告，吸引了他的目光，發現截止日期已過時，心底覺得好可惜，不過，他下了決定，還是要試著應徵看看。沒想到，對方傳來一線希望：「明天可以來面談嗎？」已經是一家公司老闆的他，卻緊張得好像第一次應徵工作一樣，戰戰兢兢地準備了履歷。面談後，過了幾天，他竟接到了美術館方的電話！「恭喜你已成為台北市立美術館義工隊的一員。」李潤豐也因此開啟了生命中的另一頁。
但當他踏入這個領域之後，才發現自己要學的導覽的解說技巧、基本的服務原則與態度外，還有好多。身為導覽志工，要如何讓抱持不同目的，還有不同理解程度的參觀民眾，都能在聽完解說後，會點點頭，表示真地都了解呢？！另外，藝術的美，除了視覺上的欣賞與用心體會外，是不是還有其他體驗的方式？是不是有辦法讓視障的朋友也能體驗藝術之美？這是李潤豐老師經常思考的問題，而他也真的從學習導覽技巧的過程中，除了自己蒐集資料、製作導覽輔助手冊之外，還和夥伴們一起「創造」出許多創新的體驗方式。
這段期間，他的廣告公司，竟然也因為產業、客戶外移的關係，最後只好暫停營業。不過，他倒是沒有一般人遇到挫折時的沮喪和低潮。相反地，正因為這個轉機，李潤豐在他三十五、六歲時，又開創了另一個事業：兒童美術教室，在美術館那段時間所吸收、學習到的，都派上用場了。「李老師」當初為著心中那塊小小的空缺，而投入的文化藝術志工領域，最後不但填滿了那個空缺，還盈滿出來，讓他真正地感受到人生的豐富、美滿與充實呢！
